廣東外語外貿(mào)大學的學生正在為學校保安校工等上電腦課。丁玎 攝

　　南方日報訊 昨晚19時30分，廣外南校區(qū)實驗樓C402，一堂別開生面的計算機常用辦公軟件課在此進行。主講老師是廣東外語外貿(mào)大學（下稱“廣外”）大三學生林濱；聽課者是20多個廣外工友，有飯?zhí)脦煾�、有宿管員、還有清潔工和保安。

　　時光回轉(zhuǎn)至1918年，蔡元培先生在北大創(chuàng)辦了為在校工友提供進修機會的校役夜班。而后，在他的啟迪和支持下，北大學生團體組建了平民學校和平民教育講演團，積極推動北大人服務(wù)社會。

　　而今，這一幕在廣外重現(xiàn)。由平民學校研究團隊和經(jīng)貿(mào)學院Love志愿者協(xié)會兩個學生團隊發(fā)起，廣外平民學校應(yīng)運而生。

　　緣起 深受北大校役夜班啟發(fā)

　　昨日下午，記者在廣外南校區(qū)見到了平民學校研究團隊成員司徒宇飛，一名就讀國際貿(mào)易專業(yè)大三的陽光大男孩，90后，高高的個子，爽朗的笑容。

　　“我們確實受到了蔡元培先生當年在北大開辦校役夜班的啟發(fā)，上學期，廣外發(fā)起了一場學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗活動，劉卓麟、林濱、羅俊昕、周加鄭、林漾和我，一共六個人，組成了一個小團隊，申報了一個研究項目，探討在廣外開展平民學校教育的價值和可行性�！彼就接铒w說。

　　北大近年來的探索也給了團隊信心。自2006年起，北大聯(lián)合校工會、教代會、團委、后勤黨委、人事部、繼續(xù)教育部、法學院、教育學院等機構(gòu)，正式創(chuàng)辦北京大學平民學校，至今已經(jīng)開展了六期的培訓，收獲頗豐，得到了社會媒體的廣泛關(guān)注和好評。

　　說干就干，他們針對校工發(fā)放了144份有效調(diào)查問卷。結(jié)果顯示，約有85.4%的人有在工作之余學習、提升自我的意愿，42.3%的人明確表示會參加培訓，而表示不會參加的則只有4.9%。

　　另外，他們還發(fā)現(xiàn)兩個問題，一是校工中年輕人居多，35歲以下的接近七成；二是學歷偏低，初中學歷占了五成以上，學習提升空間很大。

　　同時，他們還在調(diào)研中確定了授課方向。根據(jù)需求，大致確定了計算機、英語、養(yǎng)生、人際交往、子女教育、個人理財?shù)然�本課程。

　　伴隨項目研究的推進，團隊也得到了學校的認可和支持。廣外經(jīng)貿(mào)學院副院長何元貴上陣當起了指導老師，廣外也將其列為“省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”。

　　行動 整合資源招募志愿者

　　“搞平民學校實踐，本身就是研究的一部分，我們想先做一個試點，看能不能在各個高校得到推廣�！逼矫駥W校研究團隊成員羅俊昕說。

　　按照計劃，他們原本9月份啟動實踐，但由于籌備原因，11月份才得以正式開課。

　　司徒宇飛說，要實踐這個項目，光是他們6個人的力量根本不夠，他們想到和其他社團合作�！拔覀冋伊藘蓚�社團，一個是Love志愿者協(xié)會，一個是勤工儉學社。勤工儉學社那邊有報酬的考慮，最終沒有合作成，志愿者協(xié)會這邊和我們的理念很接近，兩邊一拍即合�！�

　　接下來，他們在各宿舍樓下張貼了一張別出新裁的志愿者招募海報：廣外平民學校--為校工友授課，提供一個再教育的平臺，滿足他們對知識的渴望；一個提升自我的機會，讓他們收獲一段不平凡的人生。想為這份活動添磚加瓦嗎？助教、講師團隊需要你！

　　意想不到的是，前來報名志愿做講師的很踴躍。第一期招募，前來面試總?cè)藬?shù)近30人，其中25人令面試官感到滿意，其中包括團隊成員林濱、羅俊昕。此外，他們還爭取到10多名廣外教師的支持，這些教師承諾抽時間給工友上課，如果沒有時間，可以對學生講師的教案給予指導。

　　平民學校研究團隊負責人劉卓麟說，“我們對志愿者的要求不高，除相關(guān)必備的知識技能之外，更需要的是擁有熱誠和愛心的人�！�

　　團隊依據(jù)師資情況和調(diào)研需求，最終確定計算機初級班、計算機常用辦公軟件、日常英語基礎(chǔ)班、子女教育、養(yǎng)生、應(yīng)用心理學、交際禮儀、財經(jīng)與理財?shù)?門課程。

　　“學生”招募沒費太多工夫，緣于項目前期研究時，團隊已經(jīng)和食堂、保衛(wèi)處、物業(yè)公司保持了密切溝通，不到兩周，近80名校工報名。

　　司徒宇飛說，從目前來看，還需要一些志愿者做助教、“助教負責的事情比較雜，包括協(xié)調(diào)教學場地，日常聯(lián)系工友等，但我們只有4個助教，歡迎有愛心的人來參與。”

　　現(xiàn)場 工友們聽得很認真很帶勁

　　“如何同時選中不同段落中的文字？大家有沒有想過怎么辦？”林濱問起聽課的工友。

　　“按住CtrL鍵就可以多選了。”一位阿姨舉手應(yīng)答。

　　“說得非常對，我以前也不知道，是我姐告訴我這么做，從此就會啦。”林濱接話頭。

　　這里是廣外平民學校的計算機常用辦公軟件課堂，20多名工友聚精會神地聽著，時而舉手發(fā)問，時而記下筆記。

　　鄭先生負責廣外南校區(qū)一個片區(qū)的安保工作，為聽好這堂課，早早地吃了晚飯，趕往課堂。“感覺非常好，我來廣外8年啦，工作原因每天都要操作電腦，但都是半懂不懂的，學生老師教我們，通俗易懂，溝通交流起來也很方便，我會堅持學下去。”

　　為上好這堂課，林濱也下足了工夫，他和另外兩名同學花了三個小時備課，還請了專業(yè)課老師給出一些建議。

　　記者現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，這堂課的授課教授還不止林濱一人，課堂中還有一名助教小江穿梭其間，隨時解決工友們提出的問題。

　　“每個人的基礎(chǔ)不一樣，有的問題提得稀奇古怪，其實對講師和助教的壓力還挺大的�！绷_俊昕前天晚上也上過這門課，很有感觸。

　　剛剛走上講臺時，他感覺和大家有些陌生，但隨著課堂的深入、課下的交流，他和工友們親近了許多�！拔覀円环矫婵梢越o工友們一些幫助，另一方面，工友們擁有比我們更豐富的人生閱歷。這種形式，可以幫助我們真正了解社會結(jié)構(gòu)，了解工友們這個群體�！绷_俊昕說。

　　“我們發(fā)了關(guān)于平民學校的微博，一個回復讓我們感受至深：我們都想去幫助校園外的人，卻忘了身邊這一群人正需要幫助�！绷_俊昕說。

　　老師講得投入，學生學得認真，一個半小時一晃而過。臨近晚上21時了，師生們都忘了課間休息。

　　要發(fā)稿了，記者走下樓來，回望教室，正燈火通明。一顆顆求知的心，猶如林蔭道上的指路燈，照亮廣外校園。