1)        五項管理的效率課程在整個培訓(xùn)市場上具有“唯一性”，并且100%“落地”，與市場上其他培訓(xùn)課程有著明顯的差異，我們可以直接把課程所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化到實際工作并進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行。

2)        我們所有的課程產(chǎn)品都圍繞“效率”進(jìn)行研發(fā)，產(chǎn)品本身具有“說話”功能，可以自行向上或者向下進(jìn)行銷售升級。

3)        課程主要幫企業(yè)解決利潤增長問題，而增長又關(guān)乎“人”的管理及“人”的效率提升，為企業(yè)增加效益，課程主體不存在行業(yè)的區(qū)分與某些技能或者個人能力提升的課程有差異化，無特定群體區(qū)分。

4)        課程針對企業(yè)不同的授課群體，采取差異化的課程內(nèi)容，分別是“員工層級”、“中高管層級”、“總裁級”、“企業(yè)效率托管服務(wù)”，并且課程的價值體現(xiàn)不僅在課堂上，更側(cè)重授課后的跟蹤服務(wù)，以最小單位天到最大單位年來進(jìn)行不同層級的跟蹤服務(wù)。

5)        除了縱向主線課程體系，還有“效率入門課”、“長青藤效率企業(yè)家俱樂部”、“每月一課”、“E諸葛”、“網(wǎng)絡(luò)平臺”等輔助主線課程進(jìn)行企業(yè)的增值服務(wù)及全年跟蹤。全年同企業(yè)建立高達(dá)445次的服務(wù)關(guān)系。