美國(guó)布朗大學(xué)（Brown Univerity）是世界聞名的美國(guó)“常青藤聯(lián)盟”中的一員，1764年剛創(chuàng)建之初叫羅得島學(xué)院，其入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，本科生入學(xué)率為9.5%。布朗大學(xué)的學(xué)術(shù)強(qiáng)項(xiàng)有歷史、地質(zhì)、宗教、比較文學(xué)、古典文學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)言及英文寫(xiě)作，科學(xué)科目里比較熱的領(lǐng)域包括工程和醫(yī)學(xué)預(yù)科。布朗大學(xué)的著名校友有肯尼迪總統(tǒng)的兒子小約翰·肯尼迪，卡特總統(tǒng)的女兒艾美·卡特，美劇《英雄》中的男主角之一Mai Oka。

學(xué)�；�本信息

所在州 北美洲

所屬國(guó)家 美國(guó)

地區(qū) 羅德島州

城市 普羅威登斯市

地址 Brown Univerity, Providence, RI 02912, USA

院校類型 綜合大學(xué)

院校性質(zhì) 私立

課程階段 博士,本科,研究生

創(chuàng)立時(shí)間 1764

國(guó)內(nèi)綜合排名 15

世界大學(xué)排名 39（QS）、55（泰晤士報(bào)）

資助體系 BRIO獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)超過(guò)$ 10000

入學(xué)時(shí)間 每年9月

校園概況

布朗大學(xué)（Brown Univerity）是世界聞名的美國(guó)“常青藤聯(lián)盟”（聯(lián)盟包含：哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院和康奈爾大學(xué)）中的一員，是美國(guó)最早建立的高校之一，論年資排位"老七"。1764年剛創(chuàng)建之初，它并不叫布朗大學(xué)，而是叫羅得島學(xué)院。那時(shí)， 它的校址建在羅得島的沃倫市，并在1765年正式招收第一批男生入學(xué)。1770年，羅得島學(xué)院搬遷到現(xiàn)在的羅得島州府-─普羅維登斯市 （Providence）。由于羅得島學(xué)院地處一座小山，所以，那里的地方又被稱作"學(xué)院山"，并沿襲到今。1804年，一個(gè)名叫尼古拉斯·布朗（Nichola Brown）的人捐給羅得島學(xué)院5000美元，以便在該學(xué)院設(shè)立一個(gè)教授席位。同年，為了紀(jì)念尼古拉斯·布朗對(duì)學(xué)院的慷慨捐贈(zèng)，羅得島學(xué)院正式改名為布朗大學(xué)。

布朗大學(xué)的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，本科生入學(xué)率為9.5%，這是全美所有具有博士授予權(quán)的高校中列于第6

最低的接受率。

2010年最新錄取數(shù)據(jù)如下：

申請(qǐng)人數(shù)：30,136 錄取人數(shù)：2,804

錄取率：9.3%

中國(guó)大陸申請(qǐng)人數(shù)：591

中國(guó)大陸錄取人數(shù)：27

中國(guó)大陸錄取率：4.5%

每年與本科入學(xué)申請(qǐng)同時(shí)進(jìn)行的還有本科學(xué)士加醫(yī)學(xué)博士8年一貫制,Program of Liberal Medical Education ( PLME ), 的入學(xué)申請(qǐng)。 PLME 的錄取率多年來(lái)一直在3%左右; 2009年的錄取率為3.2%。

在校學(xué)生來(lái)自全美50個(gè)州，以及世界上90多個(gè)不同的國(guó)家。布朗大學(xué)的資金資助項(xiàng)目每年以獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金，貸款等形式向?qū)W生提供大約7億美元的資助，這使得超過(guò)50%的學(xué)生可以獲得資助。

校址在羅德島州普羅維登斯。1764年建校時(shí)取名羅德島學(xué)院，是個(gè)只收男生的浸禮會(huì)學(xué)校。曾因財(cái)政困難停辦多年。1804年，接受N.布朗捐贈(zèng)重建，改稱布朗大學(xué)。1971年同有協(xié)作關(guān)系的只收女生的彭布羅克學(xué)院合并，男女同校。課程設(shè)置包括生物科學(xué)、計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文學(xué)、心理學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)以及跨學(xué)科的課程。有普通學(xué)院和研究生院。

布朗大學(xué)建于1764年，位于美國(guó)羅得島州(Rhode lland)的普羅維登斯，是美國(guó)東北部著名的“常春藤聯(lián)盟”八所大學(xué)之一。

普羅維登斯市是一個(gè)中等城市，居住人口16萬(wàn)左右。它是新英格蘭地區(qū)第二大城市中心，也是羅得島工農(nóng)業(yè)和航運(yùn)業(yè)各個(gè)發(fā)展階段的樞紐。長(zhǎng)期以來(lái)，普羅維 登斯市以歷史悠久而聞名于美國(guó)。1636年，居住在馬薩諸塞灣殖民地的羅杰o威廉斯及他的追隨者于當(dāng)年來(lái)到羅得島，并在那片蠻荒之地建立了普羅維登斯鎮(zhèn)。 普羅維登斯是英文Providence的音譯，其原意是"上帝保佑之特例"。 羅杰o威廉斯取此名，旨在乞求上帝保佑，讓他在此建立的小鎮(zhèn)免受暴政的侵?jǐn)_，使之成為各種宗教信仰共存、政教權(quán)力嚴(yán)格分離的開(kāi)放社會(huì)�；�于這一傳統(tǒng)，羅得 島的普羅維登斯一直是美國(guó)追求宗教容忍、反對(duì)暴政統(tǒng)治的精神象征。 除了這種崇尚自由和容忍的傳統(tǒng)精神之外，普羅維登斯還在物質(zhì)文明方面留下了許多寶貴遺產(chǎn)。由于普羅維登斯建立早，開(kāi)發(fā)早，且居住著來(lái)自不同國(guó)家的歐洲移民，它的建筑頗具特色，反映了歐洲不同國(guó)家、不同時(shí)期的建筑風(fēng)格。本世紀(jì)下半葉，美國(guó)許多地方在城市復(fù)興運(yùn)動(dòng)中大興土木，拆毀了不少老建筑，但一向珍視 自己悠久歷史的普羅維登斯人非但沒(méi)有介入到城市復(fù)興者們的拆毀活動(dòng)中去，反而掀起了一場(chǎng)古跡建筑保護(hù)運(yùn)動(dòng)，從而使得普羅維登斯的建筑遺產(chǎn)得以比較完整的保留下來(lái)。

布朗大學(xué)就坐落在這樣一所歷史悠久、文化內(nèi)涵深厚的城市里，吸吮著這座城市豐富的文化乳汁，同時(shí)又以自己的獨(dú)特方式為這座城市增添光彩。以布朗大學(xué)的建筑 為例，它那占地142英畝的校園里就矗立著許多體現(xiàn)古典建筑風(fēng)格的樓房。譬如，建于1771年的"大學(xué)樓"(Univerity Hall)，是全美僅存的建于獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前的七幢大學(xué)教學(xué)樓之一，典型的反映了英國(guó)喬治王時(shí)代的建筑藝術(shù)。1776至1780年期間，該大學(xué)樓曾用作美國(guó)和 法國(guó)士兵和兵營(yíng)及醫(yī)院。迄今為止，這座樓已修建過(guò)五次，并在1963年被定為具有歷史意義的美國(guó)標(biāo)志性建筑物。再譬如，布朗大學(xué)的第二幢大樓--"希望學(xué) 院 樓"(Hope College)，建于1822年，其風(fēng)格糅合了英國(guó)人的皇家建筑式樣和美國(guó)人的共和主義思想。這是尼古拉斯布朗的姐姐贈(zèng)送給布朗大學(xué)的一座房子，用作學(xué) 生的宿舍。經(jīng)1959年徹底修建后，"希望學(xué)院樓"目前仍然作學(xué)生宿舍之用。此外，布朗大學(xué)還有許多建造于19世紀(jì)的著名樓房，如1828年造的麥道克校友中心(Maddock Alumni Center)、1838年竣工的羅賓遜樓(Robion Hall)和1891年建成的威爾遜樓(Wilon Robinon Hall Hall)等。這些樓堂建筑古樸典雅，威嚴(yán)莊重，向人們無(wú)聲地?cái)⑹鲋�布朗大學(xué)的悠久歷史，同時(shí)又以凝重的神態(tài)向人們展示布朗大學(xué)這一高等學(xué)府的神圣氣勢(shì)。如同殖民地時(shí)期建立的大多數(shù)大學(xué)一樣，布朗大學(xué)建立之初也蒙上了一層較濃的宗教色彩，以訓(xùn)練和培養(yǎng)神職人員的主要任務(wù)，兼管培養(yǎng)人文、語(yǔ)言和邏輯學(xué)科方 面的人才。但由于布朗大學(xué)地處宗教思想比較開(kāi)朗的地方，且那里的人傳統(tǒng)上主張政教分離，所以，布朗大學(xué)相對(duì)而言沒(méi)有完全受教會(huì)控制，而是較早地給世俗力量 以相當(dāng)大的發(fā)言權(quán)。因此，布朗大學(xué)先于其他許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了自然科學(xué)方面的課程。

正是由于布朗大學(xué)較早擺脫了教會(huì)的束縛，所以它得以在建校不久就確立自己世俗性的辦學(xué)宗旨。概括地講，布朗大學(xué)的辦學(xué)宗旨包括兩條原則：一是發(fā)現(xiàn)和利 用知識(shí)，二是借助教育手段把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)世界。具體而言，布朗大學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和傳授與教育過(guò)程有著必然的內(nèi)在聯(lián)系，兩者相輔相成，互為 一體。第一條原則要求學(xué)校注重研究，通過(guò)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的研究來(lái)發(fā)現(xiàn)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)真理，然后用這些知識(shí)和真理造福人類。第二條原則強(qiáng)調(diào)大學(xué)承擔(dān)的社會(huì)使 命，即通過(guò)知識(shí)的傳授，把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)和真理的殿堂，培養(yǎng)他們掌握人類知識(shí)的本領(lǐng)，并用這種知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。把這兩條原則抽象地看的話，就是研究和教學(xué)。 換句話說(shuō)，布朗大學(xué)較早就為自己的辦學(xué)方向作了研究與教學(xué)并舉的定位�！≡谶@種辦學(xué)宗 旨和辦學(xué)方向的思想指導(dǎo)下，布朗大學(xué)在1850年就嘗試開(kāi)辦研究生層次的課程 ，并具體制訂了授予碩士學(xué)位的有關(guān)細(xì)則。根據(jù)當(dāng)時(shí)的規(guī)定，本科生完成學(xué)業(yè)之后，只要能夠順利讀完一年的研究生課程，就可獲取碩士學(xué)位。由于各方面的準(zhǔn)備條 件不夠充分全面，這一研究生教育計(jì)劃于1857年暫停實(shí)施。之后，經(jīng)過(guò)30年的精心準(zhǔn)備，布朗大學(xué)于1887年重新開(kāi)始研究生教育計(jì)劃，并在此次計(jì)劃中增 加了攻讀博士學(xué)位的有關(guān)要求�，F(xiàn)代意義上的碩士、博士研究生教育從此在布朗大學(xué)正式拉開(kāi)序幕，這一新計(jì)劃下的碩士生和博士生分別在1888年和1889年 獲取他們各自的學(xué)位。進(jìn)入20世紀(jì)之后，布朗大學(xué)的研究生教育項(xiàng)目日趨成熟和完善。面對(duì)日益發(fā)展的研究生教育，布朗大學(xué)于1902年成立了研究生 系;1927年，這個(gè)研究生系改名為研究生院，布朗大學(xué)也因此而正式確立自己作為研究型大學(xué)的地位。

作為一所研究型大學(xué)，布朗大學(xué)在相當(dāng)多的領(lǐng)域展開(kāi)了積極、創(chuàng)新的研究，在美國(guó)學(xué)術(shù)界贏得了崇高的聲譽(yù)。一般而言，布朗大學(xué)的所有學(xué)科在美國(guó)高校中都屬 一流水平，這也是布朗大學(xué)經(jīng)常被選入一年一度的全美二十大名校排行榜上的原因所在。但相對(duì)而言，布朗大學(xué)的人文學(xué)科特別出色，它在古典文學(xué)、英文、歷史、 西班牙文和藝術(shù)史等方面的研究一直名列前茅，深受學(xué)界人士的贊譽(yù)。在這些學(xué)科領(lǐng)域，布朗大學(xué)的師資力量和研究條件在美國(guó)都是堪稱一流的。此外，布朗大學(xué)的 心理學(xué)、數(shù)學(xué)、機(jī)械工程、土木工程、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)和地球科學(xué)也相當(dāng)不錯(cuò)，在美國(guó)高校中享有較高知名度。從這些學(xué)科領(lǐng)域中畢業(yè)出來(lái)的高學(xué)歷學(xué)生，后來(lái)大 多成為美國(guó)學(xué)術(shù)界和科技界的精英力量。

如同美國(guó)其他一流大學(xué)一樣，布朗大學(xué)在強(qiáng)調(diào)研究和注意發(fā)展研究生教育的同時(shí)，也從來(lái)沒(méi)有放松對(duì)本科生教育的重視。無(wú)論是從布朗的辦學(xué)宗旨來(lái)看，還是從 大學(xué)的基本功能來(lái)看，布朗大學(xué)的教學(xué)工作都是既重要又少不了。事實(shí)上，作為一所以人文學(xué)科為強(qiáng)項(xiàng)的布朗大學(xué)，從學(xué)校創(chuàng)立的第一天起，就十分重?quot; 授業(yè)解惑"的教學(xué)工作。在1887年正式開(kāi)始研究生教育之前，布朗大學(xué)花了100多年的時(shí)間來(lái)摸索、提高和改進(jìn)教學(xué)方法，以期收到最佳教學(xué)效果。譬如，布 朗大學(xué)較早就試行小課堂討論式教學(xué)方法。即使有了研究生院之后，布朗大學(xué)也沒(méi)有停止對(duì)本科生教育質(zhì)量的改進(jìn)。學(xué)分制、導(dǎo)師制和跨學(xué)科制在該校的推廣，都在 不同程度上反映了布朗大學(xué)對(duì)教學(xué)工作的重視。就目前而言，布朗大學(xué)的學(xué)生總數(shù)為7700人，其中研究生人數(shù)只有1350人�？梢�(jiàn)，本科生教育在布朗大學(xué)仍 占有相當(dāng)重要的地位。根據(jù)布朗大學(xué)的 傳統(tǒng)做法，在布朗大學(xué)就讀的本科生，第一和第二學(xué)年可以在本科生學(xué)院里根據(jù)有關(guān)規(guī)定自由地選修課程。為了幫助學(xué)生合理地選課，布朗大學(xué)設(shè)有專門(mén)的學(xué)術(shù)咨詢 小組和個(gè)人咨詢小組，就學(xué)生需要了解的學(xué)習(xí)和個(gè)人問(wèn)題提供咨詢。通常情況下，新生被錄取后就安排一個(gè)教師或教學(xué)秘書(shū)擔(dān)任該學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問(wèn)還負(fù)責(zé)解答有關(guān)課 程特點(diǎn)等方面的問(wèn)題。大多數(shù)情況下，學(xué)校選派顧問(wèn)時(shí)，往往根據(jù)學(xué)生入學(xué)申請(qǐng)表上的專業(yè)志愿選定，所以，顧問(wèn)本人實(shí)際上就是新生的教師。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)顧問(wèn) 不滿意或者兩者的專業(yè)興趣大相徑庭，學(xué)校會(huì)設(shè)法為學(xué)生重新安排學(xué)習(xí)顧問(wèn)。同樣的道理，本科生們自己有了專業(yè)方向之后（一般情況下，專業(yè)方向必須在入學(xué)第四 個(gè)學(xué)期結(jié)束前確定下來(lái)），學(xué)校會(huì)為他們指定相關(guān)專業(yè)的教授作學(xué)習(xí)顧問(wèn)，為學(xué)生們提供各專業(yè)方面的具體參考意見(jiàn)�？傊�，在本科生教育方面，布朗大學(xué)始終注意 尊重學(xué)生的意愿，同時(shí)又建設(shè)性地引導(dǎo)學(xué)生，使他們不走彎路，尋找到學(xué)生個(gè)人興趣、職業(yè)目標(biāo)和實(shí)際能力與學(xué)校所提供課程的最佳契合點(diǎn)。

布朗大學(xué)共由三個(gè)學(xué)院組成。除了上面介紹的研究生院和本科生院之外，它還有一個(gè)醫(yī)學(xué)院。與美國(guó)其他大學(xué)里的醫(yī)學(xué)院相比，布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院在年資和規(guī)模上 都只能算是個(gè)"小弟弟"。1972年，布朗大學(xué)校務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)在該大學(xué)設(shè)立一個(gè)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。直至1991年，布朗大學(xué)校務(wù)委員會(huì)才決定把這個(gè)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目正式改名為醫(yī)學(xué)院。2007年，醫(yī)學(xué)院收到 Warren Alpert 先生1億美元捐款。 為了感謝 Warren Alpert 先生， 醫(yī)學(xué)院被命名為 The Warren Alpert Medical School of Brown Univerity。在美國(guó)，布朗醫(yī)學(xué)院是入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的醫(yī)學(xué)院之一。目前，新生的來(lái)源，40%左右由通常的方式錄取；60%左右是PLME (Program of Liberal Medical Education, 本科學(xué)位加醫(yī)學(xué)博士8年一貫制) 的學(xué)生[3]。根據(jù)布朗大學(xué)的辦學(xué)要求，該校的本科生教育是為了"提高學(xué)生的審美意識(shí)，開(kāi)發(fā)他們的智力潛質(zhì)，促進(jìn)他們的道德成長(zhǎng)和發(fā)展他們的思想 能力"，以便使他們學(xué)有所用，為社會(huì)作貢獻(xiàn)；該校的研究生教育是為了"培養(yǎng)學(xué)者，造就人才，使他們今后得以在各自的學(xué)科領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)重要的學(xué)科帶頭人角色，為豐富人類的知識(shí)寶庫(kù)添磚加瓦"；而該校的醫(yī)學(xué)院教育則是為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的工作者，如醫(yī)生、臨床工程師、醫(yī)學(xué)教師和醫(yī)學(xué)研究者等。為了使自己醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生知識(shí)全面，合格稱職，布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院為學(xué)生們制定了一套相當(dāng)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中既有醫(yī)學(xué)學(xué)科的各種課程，又有文科和理科方面的諸多課程。從這個(gè)意義上說(shuō)，布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院還是頗具特色的。

　 科學(xué)圖書(shū)館

布朗大學(xué)的圖書(shū)資料 相當(dāng)豐富，是美國(guó)新英格蘭地區(qū)最大的大學(xué)圖書(shū)館之一，在全美109所服務(wù)于學(xué)術(shù)研究的大型 圖書(shū)館中排名第48位。整個(gè)大學(xué)圖書(shū)系統(tǒng)共有6個(gè)圖書(shū)館，它們是小約翰洛克菲勒?qǐng)D書(shū)館、科學(xué)圖書(shū)館、約翰o海圖書(shū)館、奧威葛音樂(lè)圖書(shū)館、藝術(shù)幻燈片 圖書(shū)館和人口研究圖書(shū)館。小約翰洛克菲勒?qǐng)D書(shū)館主要收藏社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)籍、雜志和政府文件；它同時(shí)設(shè)有報(bào)刊雜志室、閱覽室�？茖W(xué)圖書(shū)館集中了物 理、生物和醫(yī)學(xué)等方面的書(shū)籍，并藏有大量的地圖。約翰海圖書(shū)館專門(mén)收藏善本、手稿和其他比較專門(mén)的檔案材料，如美國(guó)作家和詩(shī)人的手稿等。音樂(lè)圖書(shū)館、藝 術(shù)幻燈片圖書(shū)館和人口研究圖書(shū)館，如同它們的名稱所顯示的，專門(mén)收藏音樂(lè)書(shū)刊、磁帶、唱片、藝術(shù)幻燈片和人口流動(dòng)、人口統(tǒng)計(jì)等方面的資料。除了這6個(gè)圖書(shū) 館之外，布朗大學(xué)還有一個(gè)不歸其管轄，但坐落在其校園內(nèi)的圖書(shū)館，名叫約翰卡特布朗圖書(shū)館。這座圖書(shū)館藏有4萬(wàn)多冊(cè)書(shū)，其中大部分書(shū)涉及歐洲國(guó)家在美 洲新大陸的擴(kuò)張及這種擴(kuò)張對(duì)歐洲產(chǎn)生的影響。這座圖書(shū)館對(duì)研究美洲歷史的學(xué)者極為有用。

布朗大學(xué)的研究設(shè)施在美國(guó)大學(xué)中也是屬于一流的。全校擁有許多設(shè)備齊全的現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，其中比較著名的包括巴魯斯-豪利實(shí)驗(yàn)樓（工程學(xué)和物理學(xué)）、 林肯費(fèi)爾德實(shí)驗(yàn)樓（地質(zhì)學(xué)）、普林斯工程實(shí)驗(yàn)室、麥特卡夫化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室、生物醫(yī)學(xué)中心、享特心理實(shí)驗(yàn)室和植物環(huán)境實(shí)驗(yàn)室等。除了上述理工科領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)室之外，布朗大學(xué)還擁有兩個(gè)用于社會(huì)科學(xué)研究的資料中心。它們分別為：海芬瑞福人類學(xué)博物館和社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)中心。海芬瑞福人類學(xué)博物館是魯?shù)?夫o海芬瑞福捐贈(zèng)給布朗大學(xué)的禮物，里面珍藏著從世界各地收來(lái)的人類遺骨和考古文物，件數(shù)高達(dá)10萬(wàn)之多，是人類學(xué)家和考古學(xué)家研究人類發(fā)展史的重要博物 館之一。社會(huì)科學(xué)數(shù)據(jù)中心藏有豐富的人口研究資料和心理學(xué)研究資料，是布朗大學(xué)社會(huì)學(xué)系和心理學(xué)系師生們的學(xué)術(shù)活動(dòng)中心。

與美國(guó)其他大學(xué)一樣，布朗大學(xué)也組織男女校隊(duì)參加全美大學(xué)生體育比賽。它的男隊(duì)參加棒球、籃球、橄欖球、曲棍球、足球、游泳、網(wǎng)球和田徑項(xiàng)目的比賽，女隊(duì)參加籃球、曲棍球、足球、游泳、網(wǎng)球、排球和田徑項(xiàng)目的比賽。

布朗大學(xué)設(shè)施完備、設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)領(lǐng)先、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)純正，是美國(guó)著名的綜合性私立大學(xué)，在1999年和2000年美國(guó)大學(xué)最新綜合排名榜上分別居于第10名和第15名。

發(fā)展歷程

布朗大學(xué)大概是繼承了羅德島一貫獨(dú)立的風(fēng)格，它不僅僅在常春藤盟校中，就是在全美國(guó)大學(xué)中也是最“左”的一個(gè)。有人稱它為“最后一個(gè)離開(kāi)六十年代的常春藤”。

在六十年代中后期，布朗大學(xué)放棄了他們?cè)�有的教綱，而實(shí)施與傳統(tǒng)教學(xué)方針大相徑庭的“布朗教綱”。簡(jiǎn)而言之，學(xué)生們只需在四年內(nèi)通過(guò)三十門(mén)功課，并且證明自己在文字表達(dá)上的能力，就可畢業(yè)。在布朗大學(xué)，“沒(méi)有人告訴你該上什么課”，只要有興趣，學(xué)生們可以自由地發(fā)展。

建于1771年的“大學(xué)樓”是全美僅存的建于獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)前的七幢大學(xué)教學(xué)樓之一�！〔祭式叹V的精神是：在布朗大學(xué)，不會(huì)有人告訴你該上什么課或怎樣做；布朗教綱只要求學(xué)生在畢業(yè)前至少在30門(mén)課中拿高于C的成績(jī)，并且有一定的寫(xiě)作能力就可以畢業(yè)。布朗的學(xué)生們沒(méi)有必修課，成績(jī)等級(jí)沒(méi)有加減號(hào)，不及格的成績(jī)也不會(huì)在成績(jī)單上露臉，一個(gè)學(xué)期只需上四門(mén)課。

相比之下，其他長(zhǎng)春藤盟校的規(guī)定要嚴(yán)格得多。耶魯大學(xué)的學(xué)生至少要拿夠36門(mén)課的學(xué)分，并在四個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域要各選三門(mén)課；哥倫比亞的“核心教綱” 則對(duì)學(xué)生必修科目做出了非常嚴(yán)格的要求。其他名牌學(xué)府，或有必修課，或有課程分布規(guī)定，讓學(xué)生們盡可能全面發(fā)展。布朗的少規(guī)少矩，使它贏得了至少兩代本科生的熱愛(ài)與忠心擁護(hù)。

布朗大學(xué)的學(xué)術(shù)強(qiáng)項(xiàng)有歷史、地質(zhì)、宗教、比較文學(xué)、古典文學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)言及英文寫(xiě)作。科學(xué)科目里比較熱的領(lǐng)域包括工程和醫(yī)學(xué)預(yù)科。不過(guò)，布朗的社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)仍遭到不少批評(píng)，許多人還抱怨其陣容強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)系太于保守落后，追不上時(shí)代的步伐。 重視本科教育布朗大學(xué)對(duì)本科生相當(dāng)重視。如果布朗大學(xué)現(xiàn)有的學(xué)系里沒(méi)有自己想要的，學(xué)生們可以自己設(shè)計(jì)跨學(xué)科的專業(yè)課程；布朗還有一些新奇少見(jiàn)的本科專業(yè)，如海洋生物、醫(yī)學(xué)倫理、埃及文、現(xiàn)代文化和媒介，乃至巴西研究等等，稱得上五花八門(mén)，琳瑯滿目；是否頒給某個(gè)教授終身職，不僅要看其學(xué)術(shù)成就，還要看其本科教學(xué)水平。

布朗大學(xué)還為學(xué)生們提供良好周到的咨詢服務(wù)，這套系統(tǒng)把第一個(gè)學(xué)生跟一名教授、一個(gè)“同齡顧問(wèn)”搭配起來(lái)。而學(xué)生宿舍的“住宅顧問(wèn)”，也會(huì)在學(xué)生有需要的時(shí)候幫他一把。一位亞裔學(xué)生說(shuō)：“我有一個(gè)亞裔顧問(wèn)，一個(gè)女性同齡顧問(wèn)，一個(gè)住宅顧問(wèn)，一個(gè)少數(shù)族裔顧問(wèn)及一個(gè)住在我宿舍同樓層的顧問(wèn)組長(zhǎng)。” 清貧而有朝氣跟其歷時(shí)12年的一項(xiàng)研究結(jié)果表明，布朗的學(xué)生們對(duì)布朗的大學(xué)教育經(jīng)歷相當(dāng)滿意。大部分人相信布朗生涯給他的未來(lái)做了最好的準(zhǔn)備，認(rèn)為“布朗教綱”、布朗的學(xué)術(shù)自由和教育哲學(xué)非常優(yōu)秀。更多的布朗人甚至說(shuō)，如果有選擇的話，愿意再上布朗讀一次大學(xué)，而92%的人將鼓動(dòng)自己的孩子讀布朗。

最大特色

布朗大學(xué)不論是在學(xué)術(shù)上還是在非學(xué)術(shù)方面，特別強(qiáng)調(diào)和崇尚自由。其本科生課程也因此備受美國(guó)高等教育界人士的推崇。在這里，學(xué)生都被當(dāng)作****平等對(duì)待，他們可以自主選擇自己感興趣的專業(yè)和課程。但是，由于該校是美國(guó)學(xué)生爭(zhēng)相報(bào)考的熱門(mén)重點(diǎn)大學(xué)，被錄取進(jìn)校的學(xué)生都是成績(jī)優(yōu)異者，因此學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈的。學(xué)校共有學(xué)生近8000人，其中研究生近1500人。

教綱的精神

在布朗大學(xué)，不會(huì)有人告訴你該上什么課或怎樣做；布朗教綱只要求學(xué)生在畢業(yè)前至少在30門(mén)課中拿高于C的成績(jī)，并且有一定的寫(xiě)作能力就可以畢業(yè)。布朗的學(xué)生們沒(méi)有必修課，成績(jī)等級(jí)沒(méi)有加減號(hào)，不及格的成績(jī)也不會(huì)在成績(jī)單上露臉，一個(gè)學(xué)期只需上四門(mén)課。

院系設(shè)置

布朗大學(xué)設(shè)有數(shù)理學(xué)院、生物和醫(yī)學(xué)學(xué)院、工程學(xué)院等研究生院，其研究生課程都非常出色，尤其是應(yīng)用數(shù)學(xué)、古典文學(xué)、機(jī)械工程、比較文學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)史、俄語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、歷史、土木工程、經(jīng)濟(jì)、地質(zhì)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、法語(yǔ)、物質(zhì)科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、德語(yǔ)、心理學(xué)等學(xué)科的排名都在前20名。學(xué)校還設(shè)有數(shù)十個(gè)本科專業(yè)，涉及領(lǐng)域較廣，其中最好的是計(jì)算機(jī)科學(xué)、宗教、應(yīng)用數(shù)學(xué)等。另外，該校建有材料研究中心、計(jì)算機(jī)中心、地質(zhì)科學(xué)研究中心、化學(xué)研究所、生物醫(yī)學(xué)研究中心、赫夫羅費(fèi)人類學(xué)博物館、海洋生物研究中心、羅德島核反應(yīng)堆、葡萄牙和巴西研究中心、人口研究和訓(xùn)練中心等科研機(jī)構(gòu)和設(shè)施。

專業(yè)設(shè)置

布朗大學(xué)設(shè)有分科精細(xì)的眾多學(xué)院。它的主要學(xué)院稱為大學(xué)學(xué)院，其次是醫(yī)學(xué)院。前者是一所文理性質(zhì)的學(xué)院，后者為專業(yè)學(xué)院。其他的學(xué)院都不是實(shí)體，如研究生院、韋蘭學(xué)院等。系和部共44個(gè)，如美國(guó)文明、考古學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、藝術(shù)、生物醫(yī)學(xué)、社區(qū)保健、臨床神經(jīng)科學(xué)、家庭醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和人類行為、放射醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)、病理學(xué)和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)、化學(xué)、古典學(xué)、比較文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、東亞研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、埃及學(xué)、工程學(xué)、英語(yǔ)、法國(guó)研究、地理科學(xué)、德語(yǔ)、西班牙研究、數(shù)學(xué)史、歷史學(xué)、意大利研究、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、哲學(xué)、物理學(xué)、政治科學(xué)、心理學(xué)、斯拉夫語(yǔ)、社會(huì)學(xué)、戲劇舞蹈等。學(xué)校沒(méi)有限制性的課表，每一個(gè)主攻方向或?qū)�業(yè)都有自己的要求，但學(xué)生可以從全校所開(kāi)出的名目繁多的課程中選擇超越這些要求的課程修讀。大量跨專業(yè)的交叉性課程供學(xué)生選擇，鼓勵(lì)學(xué)生在主攻專業(yè)之外進(jìn)行探索。

學(xué)�？墒谟璧膶W(xué)位有文學(xué)士，包括人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)、自然科學(xué)和體育學(xué)等80個(gè)領(lǐng)域；理學(xué)士包括應(yīng)用數(shù)學(xué)、水生生物學(xué)、生物學(xué)、生物化學(xué)、生物物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程學(xué)、地理科學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、純粹數(shù)學(xué)等；文、理雙學(xué)位，兩個(gè)方向可以相關(guān)，也可以獨(dú)立；文科碩士、理科碩士；醫(yī)學(xué)博士，采取8年一貫制的學(xué)習(xí)。前4年主要學(xué)習(xí)文理學(xué)士課程，獲得相應(yīng)的文/理學(xué)士學(xué)位。后4年醫(yī)科學(xué)習(xí)時(shí)，可以同時(shí)加深某一其它專業(yè)的學(xué)習(xí)；他們?cè)讷@得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位時(shí)，還有望獲得某一其它專業(yè)學(xué)士以上的學(xué)位。

教學(xué)方針

綜述

布朗大學(xué)是常春藤盟校中最有性格、最會(huì)創(chuàng)新、最為開(kāi)放也極受學(xué)生歡迎的大學(xué)。 最令該校學(xué)生們竊喜的是：不及格的成績(jī)不會(huì)在成績(jī)單上露臉，一個(gè)學(xué)期只需上四門(mén)課（這是所有常春藤盟校中要求課程最少的）。布朗大學(xué)的這種規(guī)定(確切地說(shuō)是“無(wú)規(guī)定”)，使它贏得了至少兩代本科生的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，但卻招來(lái)了不少教育界同行懷疑的目光。

在布朗大學(xué)，不會(huì)有人告訴你該上什么課或怎樣做；布朗教綱只要求學(xué)生在畢業(yè)前至少在30門(mén)課中拿高于C的成績(jī)，并且有一定的寫(xiě)作能力就可以畢業(yè)。布朗的學(xué)生們沒(méi)有必修課，成績(jī)等級(jí)沒(méi)有加減號(hào)，不及格的成績(jī)也不會(huì)在成績(jī)單上露臉，一個(gè)學(xué)期只需上四門(mén)課。

尋找最優(yōu)秀的學(xué)生

布朗大學(xué)注意提前到各個(gè)高中物色合適人選，許多獲得全美優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)或SAT優(yōu)異、高中成績(jī)占本校前十名者都在網(wǎng)羅之列。不過(guò)，學(xué)習(xí)成績(jī)并非錄取的惟一因素。學(xué)生是否具有獨(dú)立精神及能否適應(yīng)大學(xué)緊張而有壓力的一年級(jí)生活也是考慮的重要因素。此外，高中老師的推薦信、課外活動(dòng)表現(xiàn)、體藝特長(zhǎng)、學(xué)生的個(gè)人陳述等也是重要的錄取依據(jù)。布朗還委托各地校友對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行面試。依據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)，錄取小組集體討論，優(yōu)中選優(yōu)。布朗大學(xué)報(bào)名者中，一般只有十分之一如愿以償。2002年，14600人申請(qǐng)，僅1420人被錄取。學(xué)生來(lái)源甚廣，全美50個(gè)州應(yīng)有盡有，外國(guó)留學(xué)生大致占10%。

最自由的課程安排

布朗大學(xué)所有課程，均讓學(xué)生自主選擇，這在全美正規(guī)大學(xué)中是絕無(wú)僅有的。這一制度從建校之初沿襲至今。據(jù)本科生院阿姆斯壯（Paul B. Armtrong）院長(zhǎng)介紹：“布朗大學(xué)讓學(xué)生自主選課，旨在培養(yǎng)他們?cè)诓粩嘧兓�的世界中，盡快獲得自己做出判斷和決定的能力”。學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校對(duì)之無(wú)課程方面的硬性要求，只是公布課程目錄、簡(jiǎn)介，講明選課辦法。學(xué)校給學(xué)生兩周的試聽(tīng)“認(rèn)購(gòu)期”（hopping period）。試聽(tīng)后，學(xué)生應(yīng)確定本學(xué)期修習(xí)的課程。在自由選修的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)逐步形成或明晰自己的興趣，并于第二學(xué)年末，從學(xué)校提供的90多個(gè)專業(yè)方向（concentration）中，確立自己的專業(yè)方向。一俟專業(yè)方向確定，學(xué)生需要學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)課程，一般有8至18門(mén)必修課。為奠立學(xué)生寬廣的知識(shí)基礎(chǔ)，布朗只授予本科畢業(yè)生文科學(xué)士或理科學(xué)士。若學(xué)生愿學(xué)習(xí)五年，達(dá)到相應(yīng)要求，可拿文、理兩個(gè)學(xué)士學(xué)位。

師生比低，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)

布朗大學(xué)的師生比大致為1：8。教師不僅注意傳授知識(shí)，更重視教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。學(xué)校推行導(dǎo)師制，現(xiàn)有200名責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師受聘為本科生“導(dǎo)師”或“顧問(wèn)”。導(dǎo)師希望做學(xué)生的良師益友，幫助排憂解難，教書(shū)育人。在指導(dǎo)本科生選課時(shí)，導(dǎo)師注意因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，有針對(duì)性地提出指導(dǎo)意見(jiàn)。例如，導(dǎo)師會(huì)問(wèn)“你的興趣何在”，“如何看待科學(xué)課程”，“怎樣認(rèn)識(shí)人文課程”，或建議“你既然對(duì)工程感興趣，就選點(diǎn)音樂(lè)、美術(shù)課吧”。導(dǎo)師通常讓學(xué)生知道，通識(shí)教育包含廣闊的課程領(lǐng)域，布朗大學(xué)雖未設(shè)立的核心課程，現(xiàn)代大學(xué)生也應(yīng)予以了解。包括西方思想史，科學(xué)傳統(tǒng)，美國(guó)文化，外國(guó)語(yǔ)言文化，文學(xué)和創(chuàng)造藝術(shù)，保健和生命科學(xué)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和哲學(xué)的應(yīng)用，價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任。

以學(xué)生為本的科研

布朗大學(xué)提倡“以學(xué)生為本的科研”（tudent-centered reearch）。每個(gè)學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣，提出研究計(jì)劃，并通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)、查閱資料、實(shí)地考察或反復(fù)討論等環(huán)節(jié)，完成既定計(jì)劃。在科研過(guò)程中，導(dǎo)師耐心指導(dǎo)，同學(xué)密切協(xié)作，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力得到培養(yǎng)和鍛煉。