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騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行
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騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行

中央美術(shù)學(xué)院

2013年4月11日下午,2012-2013學(xué)年騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院圖書館報告廳隆重舉行。

騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行

騰訊專家、美院教授和獲獎學(xué)生合影

騰訊用戶研究與體驗設(shè)計部(CDC)總經(jīng)理唐沐、副總經(jīng)理陳妍、設(shè)計總監(jiān)王為、騰訊央美項目負(fù)責(zé)人王倩、騰訊北京人力資源中心招聘組長吳皓,中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平、教務(wù)處處長王曉琳、設(shè)計學(xué)院副院長金日龍、宋協(xié)偉、學(xué)生工作部副部長郭麗等出席了頒獎儀式。

頒獎儀式上,中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平、騰訊CDC總經(jīng)理唐沐發(fā)表了熱情洋溢的講話。他們向獲獎同學(xué)表示祝賀,并從“榮譽”、“合作”和“未來”方面圍繞著學(xué)院獎學(xué)金工作,對廣大學(xué)生提出了要求和希冀,希望廣大學(xué)生能夠努力做到刻苦學(xué)習(xí)、注重實踐、不斷進步,為社會的發(fā)展貢獻自己的力量,并對雙方的合作給予肯定和期望。

騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行

中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平講話

騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行

騰訊CDC總經(jīng)理唐沐講話

騰訊一直注重人才的培養(yǎng),在中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計立騰訊獎學(xué)金,旨在鼓勵更多的青年藝術(shù)學(xué)子品學(xué)兼優(yōu)、勤奮努力、創(chuàng)造出更多優(yōu)秀作品。本次獎學(xué)金經(jīng)過多輪篩選,評選出特等獎三名、優(yōu)秀獎十名,來自騰訊的評審委員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為來自不同院系的獲得獎學(xué)金的學(xué)生頒發(fā)了證書。

騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行

騰訊專家、央美老師與獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生合影

騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行

中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平(左一)、騰訊CDC總經(jīng)理唐沐(右一)與獲得特等獎學(xué)生合影

騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行

騰訊專家、央美老師與獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生合影

中央美術(shù)學(xué)院是世界一流的藝術(shù)院校,一直以為社會輸出高層次、高素質(zhì)的美術(shù)人才為已任。騰訊公司在科研成果轉(zhuǎn)化,產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)等領(lǐng)域擁有得天獨厚的優(yōu)勢和經(jīng)驗,擁有自身的技術(shù)團隊和成功案例。騰訊用戶研究與體驗設(shè)計部(CDC),是國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最有影響力最先進的專業(yè)設(shè)計團隊。自2009年騰訊和中央美術(shù)學(xué)院強強聯(lián)手,開始合作即取得不菲成績,至今,雙方的合作陸續(xù)開展。2011年聯(lián)合建立“騰訊中央美院設(shè)計實驗室”,共同拓展專業(yè)成果;2012年騰訊在中央美院設(shè)立獎學(xué)金,注重優(yōu)質(zhì)藝術(shù)人才的培養(yǎng);2013年,雙方共同創(chuàng)辦聯(lián)合課程,將職場精英的真知灼見帶進校園,將美院的專家的設(shè)計思維傳播給企業(yè)員工。經(jīng)過幾年努力,這種校企合作的教育模式獲得了業(yè)內(nèi)肯定、同行的好評與效仿,所取得的成果有目共睹。

騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行

中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平(左一)為騰訊CDC總經(jīng)理唐沐(右一)頒發(fā)特聘專家聘書

騰訊獎學(xué)金頒獎儀式在中央美術(shù)學(xué)院隆重舉行

頒獎儀式現(xiàn)場

未來,人才培養(yǎng)逐步適應(yīng)社會需求、適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要,增強學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和社會適應(yīng)能力,加大校企合作更是勢在必行。央美和騰訊校企合作模式的探索,經(jīng)過時間與實踐的證明,真正意義的做到了校企互動,實現(xiàn)了"優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展"的雙贏結(jié)果。

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