制圖鄔思蓓

　　近日，由上海教育新聞網(wǎng)和《上海中學(xué)生報(bào)》發(fā)起的2013“中國(guó)好作業(yè)”活動(dòng)順利落幕。暑假期間，“中國(guó)好作業(yè)”活動(dòng)主辦方專門(mén)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)查，共有來(lái)自全國(guó)各地的515名中小學(xué)生和210名家長(zhǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷，調(diào)查結(jié)果引人深思。

　　“創(chuàng)意類”、“實(shí)踐類”作業(yè)最受青睞

　　在已公布的“創(chuàng)意類”、“實(shí)踐類”、“人文類”、“科技類”、“調(diào)查類”這5大類“中國(guó)好作業(yè)”中，中小學(xué)生最為喜歡的作業(yè)類型依次為：“創(chuàng)意類”（31.46%）、“實(shí)踐類”（25.83%）、“科技類”（17.28%）、“人文類”（14.95%）、調(diào)查類（9.13%）。

　　不同學(xué)段學(xué)生的喜好有所不同：小學(xué)生和初中生最偏好“創(chuàng)意類”作業(yè)，喜歡的比例分別為33.81%和35.51%，高中生則最偏好“實(shí)踐類”作業(yè)，喜歡的比例為30.47%。

　　而家長(zhǎng)最為喜歡的作業(yè)類型依次為：“實(shí)踐類”（39.52%）、“創(chuàng)意類”（20.48%）、“人文類”（17.14%）、“調(diào)查類”（20.48%）、“科技類”（5.71%）。由此可見(jiàn)，“創(chuàng)意類”作業(yè)和“實(shí)踐類”作業(yè)得到了中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的共同垂青。主辦方對(duì)學(xué)生遞交作業(yè)最多的20道“中國(guó)好作業(yè)”進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，上述調(diào)查數(shù)據(jù)與學(xué)生的實(shí)際參與度基本吻合。僅“我心中喜愛(ài)的校服”、“讓我們做一次體育游戲設(shè)計(jì)者”這兩道“創(chuàng)意類”作業(yè)，便分別有243名學(xué)生和109名學(xué)生參與。

　　值得注意的是，從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，“學(xué)生”對(duì)“科技類”作業(yè)的喜歡程度位列第三，但家長(zhǎng)們對(duì)“科技類”作業(yè)的青睞程度卻排名墊底。主辦方認(rèn)為，這一方面表明，廣大青少年對(duì)“科技類”作業(yè)的渴求，另一方面也表明，科學(xué)素養(yǎng)的培育被不少家長(zhǎng)忽略。

　　學(xué)生看重教師點(diǎn)評(píng)，家長(zhǎng)看重“少而精”

　　“如果你喜歡學(xué)校的作業(yè)，最主要原因是什么？”對(duì)于這一問(wèn)題，學(xué)生和家長(zhǎng)的回答不盡相同。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇“老師精心進(jìn)行作業(yè)講評(píng)”的比例最高，達(dá)到40.85%，其次是“作業(yè)少而精”（29.27%）和“作業(yè)形式新穎”（24.39%）。對(duì)家長(zhǎng)而言，則首選“作業(yè)少而精”（37.04%），其次是“作業(yè)形式新穎”（31.85%）和“老師精心進(jìn)行作業(yè)講評(píng)”（27.41%）。這說(shuō)明，對(duì)于每天必須完成教師布置作業(yè)的學(xué)生而言，他們非�？粗亟處煂�(duì)作業(yè)的精心講評(píng)。如果教師不重視這一環(huán)節(jié)，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)作業(yè)的喜好程度乃至學(xué)習(xí)興趣。

　　半數(shù)家長(zhǎng)給孩子布置“家庭作業(yè)”

　　當(dāng)被問(wèn)及“每天完成學(xué)校布置的作業(yè)，需要多少時(shí)間”時(shí)，回答“2-3小時(shí)”的比例最高，為32.23%，其次為“1.5小時(shí)左右（27.57%）、“1小時(shí)左右（19.42%）、“0小時(shí)-30分鐘”（4.08%）、“3小時(shí)以上”（1.36%）。值得重視的是，有30.47%的高中生、12.65%的初中生和6.74%的小學(xué)生表示，必須花3小時(shí)以上時(shí)間才能完成學(xué)校布置的作業(yè)。

　　孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重，來(lái)自家庭的“加碼”現(xiàn)象也不容忽視。調(diào)查中，48.35%的學(xué)生表示，除了學(xué)校里的作業(yè)，家長(zhǎng)還會(huì)另外布置作業(yè)。50.48%的家長(zhǎng)也承認(rèn)，會(huì)給孩子布置“家庭作業(yè)”。其中，給初中生布置“家庭作業(yè)”的比例最高，為55.92%，其次是小學(xué)生家庭（50.36%）和高中生家庭（30%）。

　　學(xué)生和家長(zhǎng)最看重“提高能力”

　　“一份好的　‘作業(yè)’，你最看重什么？”面對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)生和家長(zhǎng)的回答高度一致。44.66%的學(xué)生和51.43%的家長(zhǎng)均首選“提高能力”，選項(xiàng)比例最高；　其次是“增長(zhǎng)知識(shí)”，分別有30.49%的學(xué)生和28.57%的家長(zhǎng)選擇；還有18.83%的學(xué)生和15.24%的家長(zhǎng)選擇“好玩有趣”。這表明，對(duì)于一份好的“作業(yè)”，學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度較為理性，并不盲目追求作業(yè)的趣味性，而是更重視作業(yè)的內(nèi)涵。

　　“你認(rèn)為做作業(yè)最主要的作用是什么？”對(duì)于這一問(wèn)題，有55.15%的學(xué)生首選“提高學(xué)業(yè)成績(jī)”，占比最高，其次是“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”（46.02%）、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”（41.75%）、“發(fā)展個(gè)人愛(ài)好”（20.78%）、“鍛煉意志品質(zhì)”（18.45%）。而對(duì)于做作業(yè)的最主要作用，家長(zhǎng)首選“培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”（54.29%），其次是“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”（50%）、“提高學(xué)習(xí)成績(jī)”（37.14%）、“鍛　煉　意　志　品　質(zhì)”（27.14%）、“發(fā)展個(gè)人愛(ài)好”（13.33%）。

　　實(shí)踐類作業(yè)占比仍比較低

　　當(dāng)被問(wèn)及“你最期待學(xué)校給學(xué)生布置怎樣的作業(yè)”時(shí)，學(xué)生首選“動(dòng)手操作類作業(yè)”（43.88%，如科技實(shí)驗(yàn)等），其次是“社會(huì)實(shí)踐類作業(yè)”（39.22%，如參與公益活動(dòng)等）、“創(chuàng)意設(shè)計(jì)類作業(yè)”（36.31%，如暢想未來(lái)生活等）、“知識(shí)拓展類作業(yè)”（34.37%，如人文閱讀等）、“知識(shí)鞏固類作業(yè)（27.38%，如預(yù)復(fù)習(xí)等）。反觀家長(zhǎng)，則首選“知識(shí)拓展類作業(yè)”（51.90%），其次是“社會(huì)實(shí)踐類作業(yè)”（42.38%）、“動(dòng)手操作類”（40.48%）、“知識(shí)鞏固類作業(yè)”（34.76%），“創(chuàng)意設(shè)計(jì)類作業(yè)”排名最后（13.33%）。

　　上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，“社會(huì)實(shí)踐類作業(yè)”是學(xué)生和家長(zhǎng)共同期待的作業(yè)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)踐類作業(yè)占比仍比較低。同時(shí)，學(xué)生比較期待學(xué)校布置更多動(dòng)手操作、富有創(chuàng)意的作業(yè)，而家長(zhǎng)則更希望學(xué)校布置更多拓展孩子知識(shí)面的作業(yè)，而對(duì)孩子比較喜愛(ài)的“創(chuàng)意設(shè)計(jì)類作業(yè)”則并不重視。

　　學(xué)生參與率最高的20道“作業(yè)”

　　1、著名舞蹈家金星：走出家門(mén)看世界（實(shí)踐類）

　　2、上海圖書(shū)館館長(zhǎng)吳建中、上海少兒圖書(shū)館館長(zhǎng)韓筱芳：推薦你最喜愛(ài)的一本書(shū)（人文類）

　　3、東華大學(xué)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)劉曉剛：我心中喜歡的校服（創(chuàng)意類）

　　4、知名畫(huà)家黃石：記錄最美的上海（人文類）

　　5、著名學(xué)者周國(guó)平：我眼中的好作業(yè)（人文類）

　　6、復(fù)旦大學(xué)教授顧錚：拍拍家人（實(shí)踐類）

　　7、上海市虹口區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)胡珍：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)美（實(shí)踐類）

　　8、上海戲劇學(xué)院教授吳保和、上海市北初級(jí)中學(xué)教師孫眩杭抑醒啊氨Α保ㄊ導(dǎo)類）

　　9、上海市普陀區(qū)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)中心主任孫英俊：“美麗陽(yáng)臺(tái)——綠色行動(dòng)令”（實(shí)踐類）

　　10、華東師范大學(xué)教授季瀏：自擬一份暑期體育鍛煉計(jì)劃（實(shí)踐類）

　　11、上海虹口區(qū)教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育教師陸燕：讓我們做一次體育游戲設(shè)計(jì)者（創(chuàng)意類）

　　12、卡內(nèi)基訓(xùn)練大中華區(qū)CEO 黑立言：每天幫家人做一件快樂(lè)的事（實(shí)踐類）

　　13、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)裴鋼院士：當(dāng)好節(jié)能“小達(dá)人”（科技類）

　　14、作家那多：觀察，從身邊開(kāi)始（人文類）

　　15、上海市青少年學(xué)生校外活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議辦公室秘書(shū)長(zhǎng)鄒擼盒兄上海，激揚(yáng)夢(mèng)想（實(shí)踐類）

　　16、上海新閔律師事務(wù)所律師李曉茂：你知道該如何保護(hù)自己?jiǎn)�？（人文類�?/P>

　　17、著名教育家于漪：尋找感動(dòng)（人文類）

　　18、著名作家謝倩霓：暑假，讓好書(shū)相伴（人文類）

　　19、復(fù)旦大學(xué)教授楊新：記錄日平均PM2.5數(shù)值（調(diào)查類）

　　20、中共一大會(huì)址紀(jì)念館副館長(zhǎng)徐云根：找一找、比一比（調(diào)查類）